21 décembre 2011
des oiseaux
des boucles d'oreilles
Le tout chez Supplément d'Âme à Rennes
16 novembre 2011
En boucle et en bouche
Le Nouvel Album de Camille: parfait pour les tous-petits il y a plein de bruit de bouche à faire et il est merveilleux pour danser!
Avec des mélodies entraînantes, belles, parfois boulversantes à la maison tout le monde profite des textes: ironiques, cyniques, enfantins, magiques humoristiques....
Je n'avais pas du tout accroché avec son album précédent, délaissant quelque peu la demoiselle et là je suis ravie, c'est inventif, unique en son genre et en plus c'est vraiment beau!
13 novembre 2011
couleur d'automne
03 novembre 2011
Noël est encore loin...et pourtant
Je sais déjà comment je vais décorer ma maison. Cette année j'ai vraiment envie de faire une vraie ambiance de Noël. L'hiver est trop déprimant, j'ai juste envie d'hiberner alors pour mettre du baume au coeur à tout le monde, des couleurs, des objets jolis et faits main en attendant la fête. Même si je ne suis pas fan du super réveillon, j'ai envie de créer une ambiance particulière!
alors voici quleques images de ce que je voudrai faire avec des idées issues du dernier numéro de Marie Claire Idées
j'ai hâte de m'y mettre!
10 octobre 2011
Festi'Naître!
Les 22 et 23 Octobre 2011 se tiendra le 1er Fest'Naître, premier festival autour
de la périnatalité en Ille et Vilaine. Il se tiendra à Meillac. l'Être Chantant
sera bien entendu de la partie puisqu'il aide à la préparation de cet évènement.
Vous pouvez retrouver toutes les informations sur le site des Mères
Veilleuses
Au rendez-vous nous aurons
...
De
nombreuses associations et professionnels de la périnatalité avec des stands
comme les Mères Veilleuses, l'Etre Chantant, et de nombreuses autres associations dont j'attends les inscriptions définitives...
Des commerçants qui vendront des produits artisanaux de
haute qualité en lien avec la périnatalité (couches lavables ...)
Des ateliers pratiques de
portage de bébé en écharpe, de chant prénatal, de danse-portage, de fabrication
de produits naturels pour bébé, de massage de bébé, etc ...
Une table-ronde sur les
diverses préparations à l'accouchement.
Des présentations du soin
rebozo, de l'hygiène naturelle infantile, ...
Un spectacle autour de la périnatalité présenté par La Compagnie Kimé : Nouveau-nez
La projection du film Doula ! suivi d'un temps de questions / réponses
Des conférences sur l'Accouchement A Domicile, la Césarienne, ...
La présence des éditions L'Instant Présent
Un coin enfants,
restauration sur place, ...
Festi'naître aura lieu les samedi 22 et dimanche 23 octobre 2011 au Foyer rural
de Meillac (35270) en Bretagne
30 septembre 2011
pour mon petit bout
Pour mon Loulou qui grandit, grandit, grandit à vitesse grand V, j'ai acheté ce petit livre
Non pas parce qu'il ne trouve rien à faire à la maison ou que je n'aie pas d'idée mais ça aide quand même de se laisser guider parfois plutôt que de se creuser les méninges, surtout quand le livre est bien fait, qu'il propose toutes sortes d'activités à fabriquer soi même pour son bébé et qu'en plus fabriquer les objets pour les activités ne coûte pas un rond! Le tout en respectant le rythme de vie du bébé, dans le respect de sa personne et de son intelligence. Les auteures proposent aussi des petits rituels à instaurer pour les accompagner!
22 septembre 2011
Rectification de tir éducatif
Après lecture, digestion, réflexion, mise en pratique, synthèse avec d'autres oncepts, il est temps pour moi de parler du livre "Le concept de Continuum" et d'autres ouvrages sur l'éducation et de raconter comment je vis en ce moment l'évolution de mon fils, quel regard je porte sur ma manière de faire et d'en tirer les conclusions qui s'imposent!
Il y a des jours où tout semble difficile et impossible. La fatigue, le stress la peur de mal faire, la culpabilité sont vraiment nocives et entravent le bon déroulement, la logique et le naturel des choses.
J'observe mon fils grandir: il est porté, il est allaité, nous répondons a tous ses besoins, il n'a jamais eu besoin de pleurer pour que nous y répondions car nous avons appris à repérer les signes discrets qui signifient qu'il a un besoin et quel est ce besoin précisément. Nous n'anticipons jamais ses besoins. Nous respectons son rythme, nous évitons de le surstimuler: il est libre de jouer partout dans la maison où bon lui semble mais nous n'avons pas investi des sommes folles dans des jeux high-tech, nous essayons de le laisser maître de son propre développement, il est libre d'observer nos faits et gestes et de nous imiter. De ce point de vue nous respectons son "continuum"... Mes doutes sont venus parce qu'il ne marche pas à 4 pattes: il se déplace sur les fesses, ou alors il se met debout et s'accroche à nous pour marcher....mais il ne marche pas seul. Depuis quelques temps je me sens fatiguée, et G. est très irritable, il ressent des frustrations qu'il exprime (d'autres diraient qu'il est "capricieux" )....L'harmonie de notre relation semble très bancale. Il refuse d'être avec son père lorsque je suis là, c'est toujours "maman" même lorsque nous sommes à la maison. D'où lui est venu ce compportement assez soudain (ou qui s'est intensifié soudainement)??? j'ai commencé à me sentir coupable: c'est parce que nous avons repris le travail, le rythme est différent....mais cette solution ne me convenait pas puisqu'en plus elle ne résolvait rien...je me suis creusé les méninges et j'ai finit par trouver: J'avais confondu accompagner son enfant, le respecter dans son développement et répondre à ses besoins avec se mettre à son service en le mettant au centre de mon attention en voulant l'aider et en faisant à sa place, attitude qui par ailleurs fait offense à son intelligence comme l'exprime Jean Liedloff dans "Le concept de Continuum" et comme l'a exprimé Maria Montessori. Et là tout s'est éclairé: en le laissant s'appuyer contre moi et en acceptant de l'accompagner partout dans cette position j'étais devenu un objet: un trotteur en somme, et pourtant pleins de bonnes intentions nous avons acheté un "wheely Bug"! Bref je me suis oubliée j'ai confondu ces 2 notions. Résultat je me sentais très mal et G. aussi. Alors nous allons rectifier le tir fin de nous sentir mieux et que G. se sente mieux, afin de le laisser libre encore de trouver comment il souhaite se déplacer, qu'il puisse s'épanouir, qu'il soit libre d'utiliser son intelligence et ses aptitudes.
Lire "Le concept du Continuum" a renforcé mes convictions de parent et m'a apporté du soutien dans cette idée que nous prenions la bonne direction. Il est clair qu'au sein de notre culture certains aménagements sont nécessaire pour l'application de cette philosophie d'éducation et que certains points ne pourront peut être pas tous pris au pied de la lettre: par exemple, laisser jouer son enfant avec des outils coupant. Et bien non je ne le ferai pas, en tout cas pas tant qu'il mets tout dans sa bouche. De même que j'ai un doute sur le fait que les tous-petits soient conscients du danger. Pour preuve hier il s'est approché très près de l'escalier et un peu plus c'était la chute...Evidemment les Yekwanas n'ont pas d'escalier chez eux et nous ne sommes plus dans les années 70. Donc des aménagements sont nécessaires. Et c'est là qu'entre en jeu la communication bienveillante et les pédagogies dites "alternatives". L'idée qui me plaît c'est cette idée que l'enfant n'est pas au centre ou à part mais fait bien parti d'un tout. Le tout-petit n'est pas à surprotéger, il n'a pas besoin de toutes ces choses dont on nous fait croire qu'elles sont nécessaires, en jouant avec notre culpabilité que si nous n'avons pas ces choses spéciales pour les tous-petits alors nous ne sommes pas de bons parents. Le tout petit et l'enfant ont leur place parmi les adultes ils n'ont pas besoin de traiteent de faveur. En revanche leur "immaturité" fait qu'au début de leur vie ils sont incapables de répondre d'eux mêmes à leurs besoins et c'est donc à nous parents, adultes d'y répondre, puis plus tard de leur donner les moyens d'y répondre par eux même en les laissant se développer à leur rythme (ce développement étant "inscrit" en eux)
Je suis soulagée mon fils ne va pas devenir un "enfant-roi" parce que nous allons adopter l'attitude adéquate qui permettra à tous d'être simplement.
13 septembre 2011
petites choses glanées pedant les vacances
voilà de quoi écrire et décorer!
04 septembre 2011
RE
Alors donc cette chanson, j'avais promis de revenir dessus. J'y reviens donc.
Finalement j'ai regardé les paroles d'un peu plus près. En fait j'aime cette chanson parce que comme je l'ai déjà dit, mélodiquement c'est beau, c'est simple ça sonne comme une berceuse ou chanson enfantine, mais si on regarde de plus près les paroles on s'aperçoit que si le texte colle si bien avec la musique c'est parce qu'il évoque, à mon sens bien sûr, l'enfance et l'adolescence...C'est ça, cette chanson c'est l'enfance, l'adolescence: le besoin d'entrer en relation avec les autres, le besoin de reconnaissance et donc d'amour, on se plie quand même au regard de l'autre pour lui plaire et en même temps il y a une telle force des sentiments, des émotions qui nous assaillent et que lorsque nous sommes enfant/adolescent nous ne pouvons contrôler, refouler.
Par exemple cette phrase que j'adore (ma préférée en fait) "j'ai brisé la nuque à un mec qui rigolait de mon serre-tête". C'est fantastique c'est exactement moi lorsque j'étais ado. Bien sûr je ne prends pas cette phrase au pied de la lettre et je n'ai jamais tué quelqu'un ou blessé parce qu'on se moquait de moi, mais quand même qui n'a jamais ressenti l'émotion l'envahir lorsqu'une personne se moquait de lui pas forcément méchament d'aileurs, avec l'envie soudaine de mettre un coup de boule, tirer les cheveux, casser les dents de cette personne moqueuse?? quoi je ne suis pas normale????
Je me souviens qu'au CP une copine n'avait pas compris l'exercice qu'il fallait faire et m'avait demandé de lui expliqué, en enfant sociable et sympathique je lui expliquais donc....la maitresse m'a trouvé bavarde et m'a foutu au coin...et bien pendant que j'étais dans ce coin, pour la première fois de ma vie je me suis imaginée me venger de cette maîtresse injuste: je lui arrachait les cheveux (dans ma tête hein!).
Ce que je veux dire c'est que cette chanson exprime bien des sentiments puissants de l'enfance et l'adolescence, pour une broutille (par exemple une moquerie à propos d'un serre tête) on a une réponse démesurée parce qu'en fait ce serre tête est tellement important à nos yeux d'enfants/d'ado qui veut être accepté, qui veut plaire, mais en même temps on se rend compte que ces émotions, ces fantasmes (imaginer brises la nuque d'un type à cause du serre-tête) doivent rester à l'état de fantasme (certainement parce que ces sont de violentes émotions et qu'on nous enfermerait si jamais on le faisait dans la réalité), dans notre tête et c'est pour ça que finalement "si je dis trop de connerie, je veux bien me taire, pour te plaire"
24 août 2011
pensées, pensées
Cette Chanson, dont je parle juste en dessous, j'y reviendrai, je veux dire: je vais en reparler, parce que j'ai un peu approfondie ma reflexion notamment au sujet du texte et de la relation texte/ musique, et j'aimerai aussi dire pour quoi elle me "parle"...
"Le Concept de continuum" de Jean Liedloff: je l'ai fini depuis 10 jours, j'y réfléchis beaucoup et j'espère pouvoir rédiger ici mon analyse et comment je vis les choses depuis que je suis maman...mais là ce soir j'ai pas le temps...mon fils dort et une pizza tartiflette m'attends avec un amoureux....
bonne soirée!